Entre frames #67 #EspecialFK&C #7: TOGETHER

Hoje é dia de TOGETHER aqui no Entre Frames #EspecialFK&C. O clipe conta com 20.805.810 visualizações e 244 mil curtidas, tendo estreado no dia 4 de maio de 2020, em pleno auge da pandemia de COVID-19 de 2020. O clipe, portanto, foi filmado na quarentena nas casas dos participantes. A música e o clipe contam com a participação de Kirk Franklin e Tori Kelly, além de um coral gospel. O clipe, por sua vez, conta com a participação de pessoas comuns, que participam ativamente do vídeo. 

O tema principal é a esperança e união em tempos difíceis. Quando os irmãos Smallbone, Joel e Luke, cataram a música ao vivo, sentiram que a música tinha algo diferente, que dava para ser cantada "juntos", como a letra fala. Assim, ela começou a ganhar novo significado em meio à pandemia, e a ideia do clipe surgiu. Em comunicado à imprensa, Joel e Luke disseram o seguinte: 

"Em uma época em que esse vírus não está isolado a um grupo de pessoas, país ou classe social - tornou-se o grande equalizador. Está nos ajudando a reconsiderar esse belo conceito de que todos sangramos o mesmo sangue. E se formos capazes de nos unir e apoiar - ser o próximo de alguém, servir alguém, estender a mão para alguém - como esses atos de bondade podem mudar o escopo de nossos futuros, juntos?"

Cada artista, no clipe, se apresentou em frente a um pano de fundo preto. Eles vestiram camisetas brancas e performaram a música. Fãs e pessoas comuns também participaram, levantando mensagens sobre a pandemia, sejam de luta, perseverança e otimismo, força, dramas, resiliência e humor.   

#EspecialFK&C

Entre frames #61 #EspecialFK&C - Joy. 

Entre frames #62 #EspecialFK&C #2 - For God is with us 

Entre frames #63 #EspecialFK&C #3 - Relate

Entre frames #64 #EspecialFK&C #4 - God only know

Entre frames #65 #EspecialFK&C #5 - Burn the ships 

Entre frames #66 EspecialFK&C #6 - Pioneers

Mais de 2.000 fãs enviaram notas com as mensagens escritas capturadas durante o auto-isolamento. Joel, Luke, Kelly e Franklin também se juntaram e escreveram mensagens pessoais sobre o auto-isolamento e quarentena nesses cartazes. O clipe apresenta vários recursos técnicos, que deixaram-no mais interessante. Assista-o agora:

  

Vamos aos meus apontamentos. 

Estética

O clipe possui uma estética simples, mas bem bacana. O fundo é preto, devido aos lençóis que os artistas colocaram em suas casas. Eles utilizam camiseta branca para contrastar com o fundo. Os fãs, por sua vez, surgem em preto e branco, segurando cartazes com mensagens sobre a pandemia do COVID-19. 

Além disso, os cantores surgem na metade da tela e ainda há o recurso de juntá-los em uma mesma tela, mesmo distante um dos outros. Há o recurso de aparecer e esmaecer, quando as pessoas seguram as mensagens e também o o recurso de filmagem em close e busto.  

Destaco também o recurso técnico de reunião de vozes e coral numa mesma tela. Mesmo distantes, foi possível reunir todo mundo junto, cantando - um recurso do KineMaster que já utilizei quando gravamos um vídeo natalino e reuni vozes e imagens numa mesma tela. Ainda há o recurso de montagem e sopreposição de vídeos e imagens durante todo o clipe. 

Créditos iniciais

O clipe começa logo com uma apresentação dos cantores em tela. Eles surgem do busto para cima e com seus nomes do lado (0:00 - 0:09). No frame seguinte, Luke começa a cantar a música, em um fundo preto contrastante com a sua camiseta branca (0:10 - 0:15).

A seguir, são exibidas mensagens das pessoas em preto e branco, utilizando o recurso técnico de aparecer/esmaecer (0:16 - 0:20; 0:25 - 0:26). Entre as mensagens, estão as seguintes: "Reuni-me com minha família que me ama", "Deus é bom", "Meu pai morreu de COVID-19" e “Não pudemos nos casar devido ao bloqueio, mas teremos uma grande celebração quando passarmos por isso”. Entre 0:27 e 0:29, é a vez de Luke mostrar sua mensagem no cartaz. 

Simultaneidade e montagem

Entre 0:33 e 0:35 Joel surge na tela. A câmera dá close e foco em seu rosto. Simultaneamente, Kirk aparece na tela, dançando e se expressando (0:36 - 0:37). A seguir (0:44 - 0:51), os irmãos aparecem com as faces divididas na tela, cantando. Joel, por sua vez, mostra sua mensagem para tela (0:52 - 0:54). Durante o refrão da música, há uma montagem dos irmãos e de Kirk, simultânea e alternadamente (0:55 - 1:04). 

A seguir, Tori Kelly surge no vídeo, cantando uma parte da música (1:04 - 1:07). A câmera, nesse momento, se aproxima da cantora de fora para dentro. Entre 1:08 e 1:12 são exibidas mais mensagens sobre o COVID-19 e uma moça vira o cartaz, mostrando outra mensagem no verso. Já entre 1:16 e 1:20 a tela é dividida com Tori e Joel, enquanto entre 1:23 e 1:26, Tori e Kirk mostram suas mensagens, como se estivessem no mesmo ambiente. 

Esse recurso técnico também é utilizado entre 1:27 e 1:30, quando os cantores surgem numa mesma tela, parecendo que estavam literalmente juntos. Já entre 1:38 e 1:58, o clipe alterna os cantores na tela durante o refrão. A seguir, há a ponte da música que mostra mais mensagens sobre o COVID-19 (1:59 - 2:09). 

Coral virtual

Entre 2:10 e 2:30 há o trecho do coral virtual, rap de Kirk Franklin e o arranjo vocal de Tori, deixando a música e o clipe mais bonitos. Já entre 2:31 e 2:42, os irmãos e cantores cantam junto com o coral virtual (um recurso que deixa os cantores lado a lado). Há mais mensagens sobre o COVID-19 (2:43 - 2:50). 

Finalização

Já finalizando o clipe, os cantores aparecem juntos na mesma tela, a câmera se distancia e vai abrindo. Eles estão inseridos dentro de um mosaico em que se encontram o coral e as mais de 2000 pessoas que seguraram as mensagens (2:53 - 3:12). A câmera fecha bruscamente e foca (em close) no Joel, que canta os últimos versos (3:12 - 3:15) e Kirk Franklin finaliza fazendo gestos referentes às palavras cantadas (3:25). 

No final mesmo, cada cantor tira o lençol preto, mostrando onde realmente o clipe foi gravado (dentro das casas)  (3:25 - 3:34). São mostrados os créditos finais (3:34 - 3:40) e uma mensagem de agradecimento às 2000 pessoas que gravaram histórias e vozes para tornar o clipe possível (3:43 - 3:48). 

Making off

Em um making off, a dupla revelou alguns dos bastidores do clipe, levantando a cortina sobre como o novo hino unificador viria a ser. O vídeo, de 7 minutos, leva os espectadores para dentro do estúdio e para os espaços de ensaio. Luke falou mais da concepção do projeto:

 “Acho incrível que uma música que não conseguimos terminar naquela época esteja realmente lidando com os problemas centrais (em relação) com o que acho que muitas pessoas estão lutando agora. Eles se sentem isolados, sentem-se solitários.”

Joel falou um pouco mais da canção:

“Estávamos no Canadá no início de março, quando todos reconheceram que isso era uma pandemia. Quando estávamos no Canadá, tocamos a música ao vivo e me lembro da segunda noite, Luke saindo do palco e dizendo 'você sentiu isso? Há algo em cantar essa música juntos agora que foi realmente comovente.''”

Letra

Foi escrita por Joel e Luke Smallbone, Ran Jackson, Ricky Jackson e a ponte foi escrita por Kirk Franklyn, trazendo seu coral e banda. Separei alguns trechos da música agora:

"Sing it for the can't-go-back

Sing it for the broken past

Sing it for the just found out

Life is now upside down"

(Cante para o impossível

Cante para o passado quebrado

Cante para os que acabaram de descobrir

A vida está agora de cabeça para baixo)

A vida está agora de cabeça para baixo é uma frase que reflete os momentos adversos que todos nós vivemos com a pandemia do COVID-19. Foi uma época de incertezas, impossíveis e onde não era possível ver um futuro e um caminho livre da pandemia. 

"If you're lookin' for hope tonight, raise your ha-and

If you feelin' alone and don't understa-and

If you're fightin' in the fight of your life, then sta-and

We're gonna make it through this hand-in-ha-and"

(Se você está procurando por esperança hoje à noite, levante a sua mão

Se você se sentir sozinho e não entender

Se você está lutando na luta da sua vida, então fique

Nós vamos fazer isso de mãos dadas)

Lutas só podem ser vencidas com esperança e união. No mundo podemos nos sentir sozinhos, mas você pode ter pessoas com quem contar e dar as suas mãos. 

"And if we fall, we will fall together

Together (together, together)

Oh, and when we rise, we will rise together

Together, oh o-o-oh"

(E se cairmos, cairemos juntos

Juntos (juntos, juntos)

Ah, e quando erguemos, ergueremos juntos

Juntos, oh oo-oh)

O refrão é estrondoso e fala de companheirismo e união em todos os momentos e em todo instante.

"Together we are dangerous

Together with our differences

Together we are bolder, braver, stronger"

(Juntos somos perigosos

Juntamente com nossas diferenças

Juntos, somos mais ousados, mais corajosos, mais fortes)

A união faz a força e te deixa mais forte, capacitado, corajoso e ousado e isso é ótimo!

Música

A dupla queria um vocal feminino para a música, então procuraram Tori Kelly, que devolveu seus vocais. A faixa contém violinos, guitarras de aço e banjos. A música traz uma energia sonora e muitas performances vocais surpreendentes. Ela é composta na chave de C menor com um ritmo de 89 batidas por minuto. 

TOGETHER alcançou o segundo lugar na parada de músicas cristãs quentes dos EUA. A música também alcançou a posição 23 na parada Bubbling Under Hot 100. Ela foi indicada no GMA Dove Award Song of the Year e Pop/Contemporary Recorded Song of the Year no GMA Dove Awards de 2021. 

Esse foi o Entre frames de hoje! Até o próximo. J-J

Por: Emerson Garcia

Resumo do texto 'A linguagem experimental da videorreportagem 1', de Patrícia Thomaz

Patrícia Thomaz, no decorrer de seu artigo A linguagem experimental da videorreportagem 1  utiliza o conceito de videorrepórter ou videojornalista, mas segundo ela, esses conceitos devem ser tratados em caráter experimental, já que legalmente não existem. 

O videorrepórter pode se consagrar, já que seu trabalho, como a autora coloca, é multifuncional, ou seja, ele quem produz a pauta, vai a rua apurar, edita o texto e a imagem. Para isso, é preciso um aparato técnico para conhecer todos os elementos televisivos. Toda essa questão, gera discussões para descobrir qual a finalidade da videorreportagem. 

O objeto de estudo do artigo de Patrícia é tentar desvendar, afinal, qual é a linguagem da videorreportagem, uma vez que os videojornalistas são sobrecarregados de funções. Para tecer esse objetivo, a autora busca a Semiótica para entender a linguagem televisiva.

De acordo com ela, a videorreportagem possibilitou a entrada de novos conceitos técnicos, ligados a televisão, além da inovação. Ela cita investimentos, como ilhas de edição não-lineares, modernos computadores, câmeras de fácil operação, para exemplificar como esses recursos facilitam e agilizam uma melhor qualidade técnica ao processo de produção.

Na segunda parte do seu artigo, Patrícia explora a Semiótica em congruência a linguagem da videorreportagem. Ela afirma que a TV trabalha em três tipos de códigos: verbal, imagético e sonoro. Sublinha que os videojornalistas devem entender esse processo, de acordo com o pensamento de Santaella, ou seja, interligando linguagens de modo que a mensagem produza um efeito completo ao receptor, de modo que ele a compreenda melhor. Por isso, a necessidade de preparar profissionais para novas habilidades produtivas.

A interatividade do videojornalista é extremamente importante, ao ver de Patrícia, já que ele usará de sua subjetividade perante aos fatos, escolhendo e selecionando focos de sua matéria, assim como as escolhas técnicas.

Elementos da linguagem não-verbal de uma reportagem:

Recursos da câmera: Se atentar para os movimentos de câmera ou enquadramento, pois eles possuem funções narrativas visuais. A utilização do plano-sequência permite que o repórter mostre os fatos de forma ininterrupta, o que facilita a edição. O repórter ainda pode ter a opção de usar o close ou o meio primeiro plano, como enquadramentos. A utilização do close só é permitida quando for para gerar sentimentos do entrevistado.

Iluminação: O repórter precisa atentar para a iluminação do meio ambiente, tendo a capacidade de utilizar a luz correta para cada ocasião.

Cenários: Utilizar os cenários de maneira sensata, já que eles são os locais onde a  matéria é gerada. O repórter pode utilizar recursos inusitados, explorando o cenário, tanto de rua, como interno, através da câmera.

Som ambiente, fundo musical e efeitos sonoros: A utilização desses recursos permite que seja possível dar um ritmo diferenciado a matéria, de modo que o som ambiente complemente informações visuais, sendo configuradas como elementos reais.

Elementos da linguagem verbal de uma reportagem

Inovação: Assim como qualquer material jornalístico, a reportagem precisa ser um produtor inovador que compreenda algumas características como a clareza, concisão e objetividade.

Utilização da primeira pessoa: Na videorreportagem é importante que o texto seja em 1ª pessoa, já que traz as impressões pessoais do videojornalista já que ele trabalha sozinho.

Edição: O videorrepórter deverá combinar, logicamente, elementos não-verbais e verbais de modo que as mensagens se complementem, sem que falte nenhuma informação.

A autora conclui dizendo que não existe um formato pré-determinado de videorreportagem, e sim experimentações de linguagens verbais e não-verbais, que diferencia as formas de videorreportagens de vários canais televisivos. A proposta de formatos inovadores amplia conceitos éticos e estéticos, uma vez que forma e conteúdo influenciam na informação.

O texto apesar de trazer uma polêmica interessante diante do repórter multimídia, traz conceitos bastante trabalhados. Além disso, a autora diz, durante o artigo, que existem diferenças entre reportagem tradicional de TV e videorreportagem, mas não sabe pontuar essas diferenças de modo compreensivo. J-J

Por: Emerson Garcia para a disciplina Telejornalismo da UCB

Noventa e sete anos

I

Quase um centenário, 

Faz minha tia querida,

Tantas histórias, nesse calendário, 

Muita música em sua vida!

                   

II   

Ela canta, conta histórias, encanta,

Criou e formou sete músicos, 

A arte agradece a essa santa,

Por seus talentos únicos!

III           

Parabéns, Tia Carmela, linda,

Pelos seus noventa e sete anos,

Minha homenagem,aqui,se finda,

Agradando gregos e troianos!!!

Minha tia do coração, o filho dela me adotou como prima. Ela e os irmãos me aceitaram, na família e sou tratada com muito carinho, por ela. O desejo dela é comemorar os 100 anos. Enquanto não chega, fazemos todos os anos, um mimo pra ela. A mesma gosta muito do meu lado poético. Por que não presenteá-la, com mais uma poesia, já que ela também é uma poetisa, cantando e encantando a todos? J-J

Por: Marilza Luciano (Marilza Marilu), poetisa e colaboradora especial do JOVEM JORNALISTA

Sou grata pela sua vida, Indiana!

 

I

Quinze de janeiro de dois mil e vinte quatro,

Conheci uma diva, professora, intérprete, cantora,

Mudou a minha vida, é fato,

Inclusa na minha agenda de intercessora!

II

Canta, encanta, ensina a interpretar,

Tínhamos que seduzir a platéia, como ela,

A mensagem da música passar,

Seguí-la, todos nós, anela!

III

Agradeço a Deus por tê-la conhecido,

Por agora, fazer parte da minha história,

Como eu tenho lhe prometido,

Estarás, sempre, em minha memória!

IV

Parabéns, Deus, pela vida da Indiana,

Essa pessoa tão querida,

Porque tu a amas,

Que ela tenha muitos anos de vida!

A Indiana nos ensinou a nos colocarmos, em nosso lugar de excelência: é o que fazemos de melhor e que ninguém faz igual. O meu lugar de excelência, é presentear alguém com meu talento poético, musical e de surpreender e emocionar as pessoas! E por que não presenteá-la dessa forma? Eis aí,minha poesia de homenagem ao aniversário dela! J-J

Por: Marilza luciano (Marilza Marilu), poetisa e colaboradora especial do JOVEM JORNALISTA