Projetando Saberes

Trabalho na Secretaria de Educação do Distrito Federal e o saguão do subsolo do recinto está com uma exposição muito interessante chamada Projetando Saberes, que tem o intuito de apresentar a arquitetura e aparência de escolas e ambientes educacionais do Distrito Federal. Achei a exposição muito interessante.

Ela conta com fotografias e textos informativos sobre as obras escolares, além de maquetes realísticas dos projetos arquitetônicos. Ao ver a exposição, fiquei vidrado e apaixonado por cada história, fotografia e construção. 

Projetando saberes me mostrou que uma escola e um ambiente educacional começa bem antes da obra arquitetônica. Na verdade, ela inicia com questionamentos sobre a forma das escolas e sobre o que ofertar para crianças, jovens e educadores. Em cada estudo, solução apresentada e desenho, revela-se um gesto de escuta. É preciso escutar quem vai fazer parte daqueles ambientes. 

Os projetos arquitetônicos foram desenvolvidos pela Diretoria de Arquitetura da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, tomando a escola como uma peça essencial da vida pública e da formação humana. Os ambientes deixam de ser frios, inóspitos e apenas cimentos e paredes, para se tornarem espaços pensados para as pessoas que os vivem diariamente. Assim, pátios, corredores, salas, áreas de convivência e acessos deixam de ser simples componentes de um programa para se tornarem lugares de experiência, descoberta, trabalho, pertencimento e partilha.  

As maquetes de cada escola e ambiente educacional são interessantíssimas e retratam com fidedignidade cada um dos ambientes. Desse modo, a arquitetura age com profundidade e discrição, desenhando as condições para que a educação aconteça de forma mais plena, generosa e viva.

Achei interessante a experiência de ver as fotografias e as maquetes tão bem reproduzidas ao lado. Isso trouxe certo sensorialismo, saindo da teoria das imagens para as práticas de construções e arquiteturas. Assim sendo, a exposição convidou o público a olhar para escola como obra coletiva e como promessa concreta.

A exposição me ensinou que projetar uma escola é projetar experiências, apoiar trajetórias, valorizar vidas e oferecer horizontes. É dar forma física a um compromisso público com as pessoas e com os saberes que às circulam, se encontram e se constroem nesses espaços. Entre linhas, volumes, vazios e permanências, Projetando saberes celebra o trabalho silencioso e essencial de transformar necessidades em lugares de aprendizagem, convivência e futuro. J-J  

Por: Emerson Garcia